Seguimos explorando el impacto de las medidas ordinarias en la inclusión educativa a través de nuestra serie de podcasts en RadioEdu. En esta ocasión, nos centramos en un aspecto clave: El proceso de enseñanza-aprendizaje:
¿Qué acciones o medidas ordinarias podemos utilizar para diversificar la enseñanza-aprendizaje?
A lo largo del episodio reflexionamos sobre la importancia de ofrecer diferentes formas para que el alumnado aprenda, adaptando las tareas a sus intereses, estilos de aprendizaje y fortalezas. Escucharás ejemplos concretos que pueden aplicarse fácilmente en el aula: desde permitir elegir entre realizar una presentación oral, un vídeo o una infografía, hasta fomentar el trabajo cooperativo o el uso de herramientas digitales.
Desmontamos la idea de que diversificar implica hacer más trabajo: se trata de diseñar pensando en todos desde el inicio.
Porque diversificar no es complicar, sino incluir.
Aquí podéis escucharlo:
No hay comentarios:
Publicar un comentario